PROGRAMA MUNICIPAL DE MEDIACIÓN FAMILIAR PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PRESENTACIÓN DE LA INICIATIVA

La práctica objeto de análisis, es una iniciativa del Área de Acción Social, de la Concejalía de Acción Social del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, junto con el Instituto Municipal de Atención Social (IMAS).

Esta iniciativa recibe el nombre de “Con-Sentido”, y se desarrolla en 5 distritos del municipio desde el pasado mes de enero.

El nombre del proyecto, “Con-Sentido” obedece a que ambas partes, tanto las personas con discapacidad como sus familiares cuidadores, aceptan la mediación que se les ofrece de manera voluntaria y consentida. También hace referencia al proceso fisiológico que supone la recepción de los estímulos que se producen a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

ÁMBITO DE ACTUACIÓN Y ANÁLISIS.

La iniciativa “Con-Sentido”, pretende ayudar a las personas con discapacidad y sus familias.

En relación al número de personas con discapacidad, cabe destacar que según el Observatorio Estatal de la Discapacidad, hay 3.257.058 personas con un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33% en España.

Además, según datos del Instituto Nacional de Estadística, en una encuesta del año 2021, se refleja que en 3,3 millones de hogares españoles reside al menos una persona con discapacidad, lo que supone un 20 por ciento. Si bien, el caso más frecuente era el hogar de 2 miembros donde uno de ellos presentaba alguna discapacidad.

Cabe destacar que, en el 78,9 % de los casos, la persona con discapacidad convive con la persona o personas cuidadoras, lo que supone un porcentaje muy alto de los casos.

En relación al cansancio mental derivado de la pandemia, en España, un 38 % de los españoles asegura que su salud mental ha empeorado desde que se inició la pandemia en marzo de 2020 (5 puntos por encima de la media mundial). Según datos de la Confederación de Salud Mental de España, los problemas de salud mental serán la principal causa de discapacidad en el mundo en el año 2030.

El objetivo de la iniciativa “Con-Sentido”,  es la mediación familiar y social destinada a las personas con discapacidad y sus familiares, para hacer frente a las consecuencias derivadas de la pandemia, debido al aislamiento social, la pérdida de apoyos específicos y la interrupción de terapias, que suponía para las personas  con discapacidad una rutina estable en sus vidas, aportándoles seguridad. Además, la iniciativa busca desarrollar estrategias de escucha activa y nuevas formas de comunicación, con el fin de combatir el agotamiento y cansancio de las familias cuidadoras.

Con el fin de desarrollar la iniciativa, el Ayuntamiento de Tenerife cuenta con un equipo técnico compuesto por una psicóloga y una trabajadora social especializadas, que prestarán apoyo a las familias cuidadoras de personas con discapacidad.

IMPACTO Y RESULTADOS

Considerando que la iniciativa se ha iniciado en enero de 2022, siendo por tanto muy reciente y estando además vigente en la actualidad, aún no se dispone de resultados.

No obstante, teniendo en cuenta los datos anteriormente aportados, y considerando la enorme carga que han tenido que soportar las personas con discapacidad, así como sus cuidadores y cuidadoras del ámbito familiar, junto con los graves problemas de salud mental que afectan a toda la población, no cabe duda que esta iniciativa desarrollada por un equipo técnico especializado, tendrá un impacto positivo en éste colectivo, aportando una mejora de la salud mental de éste, con el fin de prevenir la cronificación de los conflictos generados por la pandemia y disponer de herramientas que eviten el agotamiento y cansancio de las familias cuidadoras de personas con discapacidad.

DEBILIDADES Y PUNTOS FUERTES DE LA INICIDATIVA

Se puede señalar, que el principal problema de esta iniciativa es el tardío inicio de la misma por parte del Ayuntamiento de Tenerife (enero de 2022), puesto que las consecuencias de la pandemia, manifestadas a través de problemas de salud mental se han iniciado hace casi dos años, por lo que, esta iniciativa debió iniciarse antes, con el fin de evitar el desarrollo de problemas de salud mental en el colectivo.

Por otro lado, puesto que aún no se dispone de datos que permitan evaluar su efecto, parece oportuno pensar que, puesto que se cuenta con un equipo técnico compuesto por una psicóloga y una trabajadora social especializadas, el Ayuntamiento deberá comprometer más medios personales con el fin de prestar un servicio de calidad.

Desde el punto de vista de sus fortalezas, resulta oportuno afirmar que es una iniciativa que ha acertado en uno de los grandes problemas que afectan a la sociedad en general actualmente, y particularmente a las personas con discapacidad y su entorno familiar, puesto que resulta especialmente complicado el cambio de rutina que han sufrido las personas con discapacidad durante los meses de confinamiento, y su posterior reincorporación a aquellas, así como para sus familiares cuidadores, quienes han estado cuidando de estas personas, con una dificultad añadida a la ya difícil tarea a la que se enfrentan diariamente.

Por último, cabe destacar que esta iniciativa, pretende cubrir una necesidad ya tradicional en nuestro país, como es la ayuda en el ámbito de la discapacidad, y una nueva necesidad,  resultado de los problemas mentales asociados a la pandemia, por lo que se trata de un modelo innovador a replicar y desarrollar por el resto de Entidades Locales y Autonómicas con competencias en materia de Servicios Sociales, y el Estado como coordinador del Servicio Nacional de Salud.

 

Fuente: https://www.santacruzdetenerife.es/web/servicios-municipales/educacion/noticias/el-proyecto-con-sentido-llega-a-los-cinco-distritos-para-apoyar-a-las-personas-con-discapacidad-y-sus-familias

https://comunicalasaludmental.org/guiadeestilo/la-salud-mental-en-cifras/

 #AprendeDiversidad

#Aprendizaje_INAP

Discriminación en el entorno educativo

 

Estaba pensando en comentar una noticia, pero he pensado en comentar de forma breve, un caso que además, estoy seguro que mucha gente habrá pasado de forma directa o indirecta por algo parecido, por desgracia.

El caso es muy cercano a mí, concretamente es la hija de mi mejor amigo, y tiene 13 años. La voy a llamar Irene, y omitir ciertos datos por una cuestión de privacidad que a buen seguro comprenderéis. Irene tiene una enfermedad ocular diagnosticada desde hace 6 años en el nervio óptico derecho, que a pesar de utilizar gafas desde muy pequeña, no le permite ver objetos con total nitidez, y textos con la definición adecuada, y esta situación se agrava con situaciones de estrés y ansiedad, que suelen ocurrirle.

Como suele suceder tristemente en estos casos, recibe burlas en el colegio de sus compañeros. En clase, debido a su enfermedad ha tenido problemas para ver textos, a veces no puede hacer bien los ejercicios porque le cuesta definir con claridad los números o letras, etc., que causan las burlas.

Sin embargo, lo  que más me ha llamado la atención, es que tras el confinamiento por el Coronavirus, no quería volver al instituto. Tras mucho hablar con Irene, sus padres se dieron cuenta de que el problema era, que no quería volver al Instituto porque allí lo pasaba peor que en su casa aislada.

Comentar que además tiene 2 chicas que son muy amigas suyas, llevan en la misma clase varios años, pero las niñas también han sido objeto de burla en ocasiones, por relacionarse con ella, o simplemente las han dejado de lado.

Una vez comentada la situación brevemente, vamos a analizar las modalidades de discriminación.

En el caso de Irene, estamos ante una discriminación directa, en la que se trata de una forma menos favorable a una niña por padecer una enfermedad, aunque no se encuentre en una situación jurídica desfavorable, si se encuentra en una situación social discriminatoria. Esta discriminación además es abierta, puesto que se manifiesta de una forma clara mediante agresiones verbales directas hacia su persona, motivadas por su enfermedad ocular.

Por otro lado, en relación a sus 2 amigas, se trata de una Discriminación por asociación, que se produce cuando las niñas igualmente reciben burlas por el resto de compañeros y compañeras, por relacionarse con Irene, o simplemente no relacionándose con ellas por dicho motivo.

En relación con las estrategias a seguir, puesto que no se trata de una discriminación jurídica en sí, si no social, considero que la forma de combatir y erradicar los tratos discriminatorios, es con educación, tanto a nivel educativo, como a nivel familiar, puesto que, la educación en valores y respeto, es tarea de la sociedad en conjunto. Es importante sensibilizar a los niños y niñas desde muy pequeños, de las diferencias que podemos tener unos de otros, pero que por ello no somos ni más ni menos, y todo el mundo merece ser respetado.

Me gustaría compartir una reflexión brevemente, porque se podría escribir sobre ello bastante. Se dice que “son cosas de niños”, pero mi pregunta es, ¿deberían serlo todavía hoy? Cuando yo era un crío estas cosas ya pasaban, y muchos años después continúan pasando.

Por la cercanía del caso, se me viene a la mente en muchas ocasiones y me hace pensar en como puede suceder esto hoy en día, en qué estado psicológico se encuentra una niña, que lo pasa peor cuando vuelve al instituto con los demás, que durante la pandemia encerrada en casa, cuando toda la sociedad y los niños y niñas en particular, sufren casos de ansiedad post-pandemia, motivados por el aislamiento social. Creo que nadie debería sufrir porque otras personas no puedan empatizar con las situaciones de los demás, y mucho menos, que se normalice la situación, como que “son cosas de críos”, que conllevan inevitablemente a la exclusión social y a problemas psicológicos para quienes lo sufren. No “son cosas de críos”, son cosas de la sociedad en conjunto, y si justificamos ciertos comportamientos, las cosas no van a cambiar.

Tenemos que educarnos y educar para cambiar las cosas.

Presentación de Carlos

Hola a tod@s!!

Gracias en primer lugar por visitar ese Blog.

Perfil Profesional

Funcionario del Estado en el cuerpo de Administrativo desde el año 2018, destinado en Cantabria.

Expectativas de aprendizaje

Desde hace mucho tiempo, siempre he creído que es cierto el dicho de "nunca te acostarás sin aprender una cosa más". Considero que el trabajo, al igual que la vida, es una línea continua de aprendizaje continuo, con días mejores y peores en todos los sentidos, pero que poco a poco vamos recorriendo.

En relación concreta a experiencia que estamos iniciando, considero que es imprescindible reflexionar sobre las experiencias y vivencias de otras personas, porque muchas veces nos encontramos limitados por la forma que tenemos de ver nosotros la vida, y vivimos ajenos a la realidad de otras personas.  Espero compartir la experiencia, intercambiar opiniones, aprender y mejorar, que para mi es el único objetivo...

Un poco sobre mi

He nacido en un pueblo pequeño de Asturias, muy montañoso, y bastante desolado, de lo que ahora se llama "la España vaciada", que siempre ha sido así, pero ahora un poco más. Allí tengo a mis padres y mi único hermano.

Os dejo una foto de los alrededores de mi pueblo, por donde me gusta pasear, aunque ahora por la distancia no lo puedo hacer tan a menudo como me gustaría.

Lo que más me gusta es pasear con música puesta con mi perro, ver alguna película de vez en cuando, leer un poco, y poco más, soy una persona bastante sencilla la verdad, no necesito demasiado.

Os dejo la foto de Darko, aunque el pasea menos que yo, porque es un perezoso...

Un abrazo!